我们学校在十几年前有过，后来负责的学生组长毕业了，就没有了，去年又组件了一个。总组长是高中班任，学生组长是高中班学生，组员是小学初中生。四个学生一组，一共五组，其中每组三明组员，一鸣组长，广播时间是每周二或者周三中午十二点半。每组一周，一学期大概两三次。我在四组。主要内容就是准备广播的组在周末找好主题，比如劳动节母亲节端午节，或者一些小知识，比如交通安全，防火安全，网络安全等等，每一组也可以准备一个小节目，快板乐器朗诵都可以。组长负责找稿子，组员抄写下来，或者负责找读稿子用的背景音乐。其中有才艺或者修改稿子可以向组长报告。我第一次去广播的时候，主题是劳动最光荣，第一次去学校的广播室还没准备好，结果发挥失常了，本来我摸读不快，加上紧张，读的乱七八糟，第二次广播的时候，主题是啥来着忘记了，我们组广播的时候由于到了高考，我们学校隔壁就是考场，所以不能大声，我们组就在自己班录音，然后读抄下来的稿子，这次就没那么紧张了。不知道咋的，暑假过后又取消了，可能是高中生明年要高考，没时间整这些，也有可能是只有三月份往后才有。通过这两回广播，我发现自己有了很大提升，从上台紧张，到从不怯场，从朗读声音小，到声音洪亮，总之，多参加些类似的活动对自己是很有帮助的。那么，你们的学校举办过吗？
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我们学校在十几年前有过，后来负责的学生组长毕业了，就没有了，去年又组件了一个。总组长是高中班任，学生组长是高中班学生，组员是小学初中生。四个学生一组，一共五组，其中每组三明组员，一鸣组长，广播时间是每周二或者周三中午十二点半。每组一周，一学期大概两三次。我在四组。主要内容就是准备广播的组在周末找好主题，比如劳动节母亲节端午节，或者一些小知识，比如交通安全，防火安全，网络安全等等，每一组也可以准备一个小节目，快板乐器朗诵都可以。组长负责找稿子，组员抄写下来，或者负责找读稿子用的背景音乐。其中有才艺或者修改稿子可以向组长报告。我第一次去广播的时候，主题是劳动最光荣，第一次去学校的广播室还没准备好，结果发挥失常了，本来我摸读不快，加上紧张，读的乱七八糟，第二次广播的时候，主题是啥来着忘记了，我们组广播的时候由于到了高考，我们学校隔壁就是考场，所以不能大声，我们组就在自己班录音，然后读抄下来的稿子，这次就没那么紧张了。不知道咋的，暑假过后又取消了，可能是高中生明年要高考，没时间整这些，也有可能是只有三月份往后才有。通过这两回广播，我发现自己有了很大提升，从上台紧张，到从不怯场，从朗读声音小，到声音洪亮，总之，多参加些类似的活动对自己是很有帮助的。那么，你们的学校举办过吗？