朋友们好。下面我说几个在盲校聚餐的几个场景。朋友们可以对比一下。你们更适应哪种聚餐的场景？哪位老师的安排你们觉得比较妥当。这几个场景都发生在90年代。第1个场景。这是在一个招待所的餐厅里面。20多个盲校小学生正在这里集训。在接风宴上。一个很大的圆桌子上面。摆放着十几道香喷喷的菜肴。陪同就餐的还有两位年轻的盲校女老师。在就餐的过程中。有的同学会自己夹菜。有的同学不会自己夹菜。这次就餐的结果就是。有的同学已经撑的动不了地方了。有的同学却没有吃饱。两位老师也说。有的同学不会自己夹菜。只能老师帮着加。老师也没有把饭吃好。到了第2天。每顿饭只能给同学们安排一份饭一份菜了。第2个场景。同学们一起到公园去春游。准备的食物真是非常丰盛。买了4只烧鸡。8个酱猪蹄。三盒鱼罐头。8大瓶饮料。把这些食物坐车才到公园也是非常吃力的。8名同学每两人一组一起抬过去的。在就餐的过程中。也有两位老师陪同。老师的素质非常高。只是喝啤酒啃鸡脑袋。这个班里一共有8名同学。全盲和半盲分别有4名。当老师看到全盲的同学无从下手的时候。就帮助他们分一些食物。但是全盲的同学却没有吃到鸡腿。有两位同学连鸡翅膀都没有吃到。8名同学4只烧鸡。老师只是啃鸡脑袋。为什么全盲的同学没有吃到鸡腿和鸡翅膀呢？这顿饭的结果就是。半盲的同学撑得够呛。都没法参加后来的集体舞活动了。全盲的同学却没有吃到什么。只能吃学校发的面包和火腿肠了。感觉这顿饭吃得十分不愉快。第3个场景。在一次期末考试结束以后。一个班的同学到饭店就餐。一共要了8个菜。老师在那次春游中有了宝贵的经验。他嘱咐半盲的同学。一个管一个。如果这顿饭结束以后。我知道哪位全盲的同学没有吃好。我就找你们算账。这样还有一位半盲的同学声称。我感冒了。不能给同学夹菜。他十分不愿意给全盲的同学加菜。其实他也没有感冒。那位同学只好由老师来负责了。这顿饭过后。同学们都感觉到皆大欢喜的。第4个场景。在一次春游结束以后。春游的费用没有用完。剩了100多块钱。同学们就决定到餐馆去吃一顿。要了十几个菜。大部分都是素菜。正好有一位其他盲校来这个盲校进修的一位老师。同学们也把他邀请过来一起就餐。当每一道菜端上来的时候。那位老师就把盘子端起来。把菜分到每一位同学的碟子里面。同时也没有耽误那位老师把饭吃好。这顿饭同学们都说吃得非常好。第5个场景。同学们一起到班主任老师家里去吃饭。有一位同学就说。就不用老师出钱给我们预备饭了。你们一人拿出30元钱。我到外面的餐馆去订菜。在就餐的过程中。那位同学一再提示。你们不要把菜吃了。吃几口就可以了。大部分菜应该给老师留下来。等咱们离开以后。老师慢慢的享用。老师却没有那样做。在买了这么多菜的情况下。他又自己做了几个菜。临走的时候还给同学们装好了。让他们带回去吃。结果那些同学也没有吃到这些菜。都让他送给学校的其他留校的老师去吃了。第6个场景。还是那位同学。她要过生日了。就啰里啰嗦的请班里的同学给他拿一些钱。让她过一个美好的生日。到了就餐的时候。他把很多菜都装到餐盒里面。送给其他班的好朋友去了。同学们都没有吃到什么菜？也没有吃好吃饱。他一共要了16个菜。8名同学为什么没有吃好呢？当时也邀请了老师一起就餐。老师素质非常高。没有抢吃同学们的好菜。请朋友们也来这里聊一聊。你们经历过的盲校就餐的场景。所以从以上这几个场景来看。当初如果有同学给全盲的同学加菜。这已经就是最好的安排了。
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朋友们好。下面我说几个在盲校聚餐的几个场景。朋友们可以对比一下。你们更适应哪种聚餐的场景？哪位老师的安排你们觉得比较妥当。这几个场景都发生在90年代。第1个场景。这是在一个招待所的餐厅里面。20多个盲校小学生正在这里集训。在接风宴上。一个很大的圆桌子上面。摆放着十几道香喷喷的菜肴。陪同就餐的还有两位年轻的盲校女老师。在就餐的过程中。有的同学会自己夹菜。有的同学不会自己夹菜。这次就餐的结果就是。有的同学已经撑的动不了地方了。有的同学却没有吃饱。两位老师也说。有的同学不会自己夹菜。只能老师帮着加。老师也没有把饭吃好。到了第2天。每顿饭只能给同学们安排一份饭一份菜了。第2个场景。同学们一起到公园去春游。准备的食物真是非常丰盛。买了4只烧鸡。8个酱猪蹄。三盒鱼罐头。8大瓶饮料。把这些食物坐车才到公园也是非常吃力的。8名同学每两人一组一起抬过去的。在就餐的过程中。也有两位老师陪同。老师的素质非常高。只是喝啤酒啃鸡脑袋。这个班里一共有8名同学。全盲和半盲分别有4名。当老师看到全盲的同学无从下手的时候。就帮助他们分一些食物。但是全盲的同学却没有吃到鸡腿。有两位同学连鸡翅膀都没有吃到。8名同学4只烧鸡。老师只是啃鸡脑袋。为什么全盲的同学没有吃到鸡腿和鸡翅膀呢？这顿饭的结果就是。半盲的同学撑得够呛。都没法参加后来的集体舞活动了。全盲的同学却没有吃到什么。只能吃学校发的面包和火腿肠了。感觉这顿饭吃得十分不愉快。第3个场景。在一次期末考试结束以后。一个班的同学到饭店就餐。一共要了8个菜。老师在那次春游中有了宝贵的经验。他嘱咐半盲的同学。一个管一个。如果这顿饭结束以后。我知道哪位全盲的同学没有吃好。我就找你们算账。这样还有一位半盲的同学声称。我感冒了。不能给同学夹菜。他十分不愿意给全盲的同学加菜。其实他也没有感冒。那位同学只好由老师来负责了。这顿饭过后。同学们都感觉到皆大欢喜的。第4个场景。在一次春游结束以后。春游的费用没有用完。剩了100多块钱。同学们就决定到餐馆去吃一顿。要了十几个菜。大部分都是素菜。正好有一位其他盲校来这个盲校进修的一位老师。同学们也把他邀请过来一起就餐。当每一道菜端上来的时候。那位老师就把盘子端起来。把菜分到每一位同学的碟子里面。同时也没有耽误那位老师把饭吃好。这顿饭同学们都说吃得非常好。第5个场景。同学们一起到班主任老师家里去吃饭。有一位同学就说。就不用老师出钱给我们预备饭了。你们一人拿出30元钱。我到外面的餐馆去订菜。在就餐的过程中。那位同学一再提示。你们不要把菜吃了。吃几口就可以了。大部分菜应该给老师留下来。等咱们离开以后。老师慢慢的享用。老师却没有那样做。在买了这么多菜的情况下。他又自己做了几个菜。临走的时候还给同学们装好了。让他们带回去吃。结果那些同学也没有吃到这些菜。都让他送给学校的其他留校的老师去吃了。第6个场景。还是那位同学。她要过生日了。就啰里啰嗦的请班里的同学给他拿一些钱。让她过一个美好的生日。到了就餐的时候。他把很多菜都装到餐盒里面。送给其他班的好朋友去了。同学们都没有吃到什么菜？也没有吃好吃饱。他一共要了16个菜。8名同学为什么没有吃好呢？当时也邀请了老师一起就餐。老师素质非常高。没有抢吃同学们的好菜。请朋友们也来这里聊一聊。你们经历过的盲校就餐的场景。所以从以上这几个场景来看。当初如果有同学给全盲的同学加菜。这已经就是最好的安排了。