本文转自掌上盲图，这位春晚上的“升帆手”，在黑暗中用知识成为更多儿童的引航人, 20250206，交汇点讯 “升帆！”在春晚江苏无锡分会场“千帆竞渡”环节中，无锡各行各业代表“升帆起航”。其中一位特殊的升帆手是来自无锡特殊教育学校的盲人教师朱苓君，她出生于1999年，也是复旦大学的首位盲人研究生。
“当我双手紧握绳索，奋力升起写有‘薪火相传’四字的风帆时，那种无畏的勇气在我心底油然而生，这迎风扬起的风帆，恰似我冲破黑暗、追逐光明的决心，它让我坚信，无论前方有多少艰难险阻，都无法阻挡我和我的学生们奋勇前行的脚步。”升帆的那一刻，朱苓君无比激动，她紧握绳索，完成了这场重要的升帆仪式。
这位从黑暗走向光明的追梦者，始终在与命运对话。2018年考入华东师范大学社会学专业时，她用电子助视器和盲文教材攻克学术堡垒；2022年保研复旦大学后，她以每天16小时的高强度学习突破专业壁垒。当去年8月以教师身份回到家乡无锡任教，这位“过来人”深知：视障教育不仅要传授知识，更要为孩子们铸造直面人生的铠甲。朱苓君的成长经历让她更加明白视障孩子们的所思所想及内心需求，她希望能以教育的力量，去拓宽残障孩子们的生命边界，点亮他们的人生可能。朱苓君的视障曾被教育治愈，而盲童又将由年轻的朱老师治愈。
由于视力障碍，她在参与春晚排练的过程中遇到了不少困难。脚下的路怎么走？手往哪儿放？如何与其他升帆手一起配合，这些对她来说都是挑战。“排练期间，工作人员和各行各业的优秀代表都给了我许多关怀和帮助，使我能够顺利、安全地上下船舱，准确地完成每一个动作。”朱苓君心里暖暖的。
当“薪火相传”的绸帆掠过夜空，她感受到的不仅是绳索的颤动。风帆升起的轨迹，恰似视障群体突破桎梏的轨迹。这位年轻的师者坚信，特殊教育就是为每个特殊生命安装导航系统，指引他们勇敢前行。
太湖的夜风掠过她飞扬的发丝，这位曾用知识照亮自己的探索者，正在成为更多视障儿童的引航人。当春晚的镜头记录下这个历史性时刻，朱苓君知道：这面由众人托举的风帆，终将化作千万双翱翔的翅膀。“我要记住当‘升帆手’时获得的力量，无论前路如何，都要果敢坚毅，朝着梦想奋进，点亮更多孩子。”朱苓君说。
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本文转自掌上盲图，这位春晚上的“升帆手”，在黑暗中用知识成为更多儿童的引航人, 20250206，交汇点讯 “升帆！”在春晚江苏无锡分会场“千帆竞渡”环节中，无锡各行各业代表“升帆起航”。其中一位特殊的升帆手是来自无锡特殊教育学校的盲人教师朱苓君，她出生于1999年，也是复旦大学的首位盲人研究生。
“当我双手紧握绳索，奋力升起写有‘薪火相传’四字的风帆时，那种无畏的勇气在我心底油然而生，这迎风扬起的风帆，恰似我冲破黑暗、追逐光明的决心，它让我坚信，无论前方有多少艰难险阻，都无法阻挡我和我的学生们奋勇前行的脚步。”升帆的那一刻，朱苓君无比激动，她紧握绳索，完成了这场重要的升帆仪式。
这位从黑暗走向光明的追梦者，始终在与命运对话。2018年考入华东师范大学社会学专业时，她用电子助视器和盲文教材攻克学术堡垒；2022年保研复旦大学后，她以每天16小时的高强度学习突破专业壁垒。当去年8月以教师身份回到家乡无锡任教，这位“过来人”深知：视障教育不仅要传授知识，更要为孩子们铸造直面人生的铠甲。朱苓君的成长经历让她更加明白视障孩子们的所思所想及内心需求，她希望能以教育的力量，去拓宽残障孩子们的生命边界，点亮他们的人生可能。朱苓君的视障曾被教育治愈，而盲童又将由年轻的朱老师治愈。
由于视力障碍，她在参与春晚排练的过程中遇到了不少困难。脚下的路怎么走？手往哪儿放？如何与其他升帆手一起配合，这些对她来说都是挑战。“排练期间，工作人员和各行各业的优秀代表都给了我许多关怀和帮助，使我能够顺利、安全地上下船舱，准确地完成每一个动作。”朱苓君心里暖暖的。
当“薪火相传”的绸帆掠过夜空，她感受到的不仅是绳索的颤动。风帆升起的轨迹，恰似视障群体突破桎梏的轨迹。这位年轻的师者坚信，特殊教育就是为每个特殊生命安装导航系统，指引他们勇敢前行。
太湖的夜风掠过她飞扬的发丝，这位曾用知识照亮自己的探索者，正在成为更多视障儿童的引航人。当春晚的镜头记录下这个历史性时刻，朱苓君知道：这面由众人托举的风帆，终将化作千万双翱翔的翅膀。“我要记住当‘升帆手’时获得的力量，无论前路如何，都要果敢坚毅，朝着梦想奋进，点亮更多孩子。”朱苓君说。